學院概況

校風校訓

博雅德州手机版

Logo、校訓

 

一、校徽

 

 

 

博雅德州手机版的校徽设计理念主要源于陶行知先生“教学做合一”的教育思想。“教学做合一”用陶行知的话说,是生活现象之说明,即教育现象之说明,“教学做”是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在陶行知看来,“教学做合一”是生活法,也是教育法。“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心”。

一、博雅德州手机版校徽外形为圆形,美观大方,既有圆满、完美之意,又体现了我校“完美至上、追求卓越”的管理理念,寓意着治学严谨和灵活。

二、中心主體圖案由地球、人的大腦和手三部分構成。手腦合一寓意手腦並用,完美體現了“知行合一”的教育理念,凸顯了“行中有知,知中有行;知外無行,知而必行;踐性良知,知行合一”的中國優秀傳統教育思想。將地球的圖案置于人腦之前,暗喻全院廣大教職員工和學生要有寬廣的國際化視野和強烈的創新意識、熟悉本專業的國際化知識、較強的跨文化溝通能力、較強的運用和處理信息的能力、具備較高的政治思想素質和健康的心理素質的全球化視野之意。

三個圖案有機結合,完美再現了我院“教學求真,知行合一“的校訓,充分體現“明人倫、講修身、重人格、大格局、寬視野”的修養理念。

三、校徽整體顔色爲藍色( RGB:R2 G82 B159, CMYK:C93 M72 Y12 K0 )主色調。藍色是天空和大海的顔色,代表自由、寬廣、沈穩、儒雅,象征輕工人滿懷憧憬,奔向未來。

综上,博雅德州手机版校徽构图和谐稳健,整体简洁、形象、完整、流畅、庄重、大方,色彩鲜明,视觉冲击力强,具有强的艺术表现力和感染力;构思新颖,创意独特,理念到位,寓意深刻,体现轻工人意气风发、勇往直前、“激情、文雅、灵慧、健美”的精神面貌,也便于识记。

 

二、Logo設計內涵說明

 


 

整個Logo形状呈两圆叠加徽章式,外圆为学院主要信息,分别是“博雅德州手机版”英文全称 CHONGQING VOCATIONAL COLLEGE OF LIGHT INDUSTRY”。內圓用手、腦、地球合一的布局,寓意手腦並用、知行合一,強調了學校的辦學理念,即“以陶行知文化爲基,以人爲本,産學合作,質量立校,雙證融通,特色發展”。

博雅德州手机版践行教育思想家陶行知的育人思想,以“教学求真、知行合一”为校訓;坚持“立足重庆、面向全国、依托行业、服务社会”的办学定位;坚持“就业导向、育人为本,德技双修、创新求真” 的核心理念;确立了“以陶行知文化为基,以人为本,产学合作,质量立校,双证融通,特色发展”的办学路径,把立德树人放在首位,坚持小班教学、小班管理,全面落实全员、全方位、全过程育人,形成了“文化育人、质量并重、放管结合、动态管理、优化服务”的良好格局;坚持打造“以人为本、教学求真、阳光自信、包容进取”的校园文化。

 

  

三、校訓

我院的校訓为“教学求真,知行合一”。源自我国传统思想家、教育家、理论家孔子、朱熹、王阳明等的先进教育思想,以及陶行知先生的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想和“教人求真”、“学做真人”的人才观和一整套塑造“真人”的教育措施,语言凝练,言简意赅,朗朗上口。

“教学求真,知行合一”的校訓立意高远,寓意丰富,激励心智并富有文采,体现了我院的灵魂,充分表明学院重视明人伦,讲修身,强调人格的养成,又谋求科学教育与人文教育的统一,追求人的全面发展。“教学求真”表明我院的教育首先是心灵的教育,人格的教育,体现追求真理、坚持真理、发展真理、完善真理的教育思想以及永远不停滞的精神品质。大学之大,不在于大楼之大、数量之大、规模之大,而在于大师之大、学问之大、真理之大、德行之大。博雅德州手机版是学生追求真理、陶冶情操、自由思想、大胆创新的地方。博雅德州手机版作为学习之所,本质在于探求真理,探求自然之真、社会之真、人文之真。“知行合一”体现了中国传统的和谐思想,主张学以致用,强调人“知与行”的和谐统一。职业教育的特点在于培养符合市场经济所需的技术技能型人才,广大师生把针对工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体,让课程内容、教学方式贴近实际工作。通过课堂教学实践活动,坚持个性,营造令人愉快的课堂氛围,提高课堂教学效率和教学效果,提升教师职教水平的预期目标,实现了打造立德树人、工学结合、知行合一的高效课堂的目的。

“教学求真,知行合一”校訓既有传统特色,又体现了学院的发展特色。我院自2011年建校以來,一直秉持“基于價值觀和文化育人”的管理模式,探索“全人教育”的教學模式,營造先進的校園文化與育人的生態環境,形成教書育人、管理育人、服務育人的校園文化的獨特標志,以紮紮實實的培養技術技能型人才爲目標,科學探索校企結合、校社結合、校校結合的高職教育的教學模式,形成了技術技能型人才培養的優勢和特色。

因此,“教學求真,知行合一”簡明扼要的概括了對全院師生的期望和要求,也十分貼切地反映了學院的特點和深厚的文化積累,得到了全體師生的認同。

 

四、校歌

 

博雅德州手机版校歌又名博雅德州手机版队列歌,采用队列歌的形式充分体现我院全体师生为教育事业奋斗的战斗精神,铿锵有力,整齐划一,富有节奏感,让人激情澎湃,有利于增强团队意识。旋律优美流畅,富有感染力。歌词源于我院校訓和轻工办学的时代特征,充分反映了我院师生的价值追求和精神风貌。

 

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